Close
building

MEMBANGUN BUDAYA DAMAI BERBASIS PENDIDIKAN AGAMA DI SEKOLAH

Oleh: Hayadin Peneliti pada Puslitbang Pendidikan Agama dan Keagamaan Kemenag RI. Jl. MH Thamrin no. 6, Jakarta Pusat. Email: hayadinsaja@yahoo.co.id   Pendahuluan Damai, merupakan inti pesan dari para nabi, dan rasul sejak awal penciptaan manusia.  Oleh karena itu “upaya memelihara…
building

Dialog Lintas Guru Agama Harus Ditindaklanjuti

Tangerang Selatan (10 Maret 2017). Dialog Lintas Guru Pendidikan Agama di sekolah umum harus ditindaklanjuti oleh Pemerintah Daerah dan seluruh pemangku kepentingan. Sebab, dengan dialog kita bisa…
building

Guru PNS di Madrasah Swasta Masih Dibutuhkan

Lampung (2 Maret 2017). Guru madrasah berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) yang ditugaskan di madrasah swasta diharuskan kembali ke madrasah negeri tempat asal mereka mengajar. Inilah salah satu poin diskusi dalam seminar bertema: “Guru PNS di Madrasah Swasta: Pemerataan Kualitas Pendidikan Nasional” yang diadakan Puslitbang Pendidikan Agama dan…
building

Menyambut Kehadiran Direktorat Guru Madrasah

Oleh: Hayadin Peneliti pada Puslitbang Pendidikan Agama dan Keagamaan   Kehadiran direktorat baru berdasarkan PMA nomor 42 tahun 2016, yakni direktorat guru dan tenaga kependidikan madrasah di lingkungan Direktorat Jenderal…

Indeks Kapasitas Pesantren di 14 (Empat Belas) Ibu Kota Propinsi

Pesantren mengalami perkembangan yang pesat. Dari sisi jumlah (kuantitatif),  pesantren terus meningkat dalam 10 (sepuluh) tahun terakhir, dari 14.656 pada tahun 2003-2004 menjadi 28.961 pada tahun 2014-2015. Dari aspek kualitatif, pesantren mengalami beberapa perubahan, yaitu:…

NEEDS ASSESMENT PENYELENGGARAAN SATUAN PENDIDIKAN MUADALAH DI PONDOK PESANTREN

Studi ini latarbelakangi adanya sistem pendidikan  pesantren yang diselengaggrakan secara khas mandiri baik kurikulum maupun proses pembelajaran dan pendidikannya. Sistem pendidikan khas pesantren ini dapat berbetuk model salafiyah maupun model Kulliyatul Muallimin Islamiyah (KMI), yang berjumlah 17 satuan pendidikan muadalah setara dengan Madrasah Tsanawiyah/Sederajat…

Pesan-Pesan Keagamaan bagi Siswa Melalui Puisi

Oleh Faisal Ismail Guru Besar Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga YogyakartaIslam adalah agama wahyu terakhir yang diturunkan oleh Allah SWT. kepada Nabi Muhammad SAW. Sebagai tatanan doktrin, agama Islam tentunya mempunyai ajaran-ajaran (doctrine) dan pesan-pesan (risalah, messages) yang…

Inovasi Metode Pembelajaran Agama

Inovasi diperlukan pada semua profesi. Inovasi adalah upaya memperkenalkan berbagai hal, gagasan atau cara-cara baru dalam melakukan sesuatu, atau sesuatu yang baru diperkenalkan (Turnbul, ed., 2010: 775). Tujuannya untuk menghasilkan hal-hal yang dipandang lebih baik.  (selengkapnya silahkan lihat di  Inovasi Metode…

PENDIDIKAN KEAGAMAAN BAGI KELOMPOK-KELOMPOK KHUSUS

PENDIDIKAN KEAGAMAAN BAGI KELOMPOK-KELOMPOK KHUSUS   Salah satu aspek yang layak dicermati dari penanganan terhadap kelompok-kelompok khusus ini adalah bagaimana pendidikan agama diberikan kepada mereka. Pendidikan keagamaan bagi kelompok ini penting dilihat karena dua alasan. Pertama,…

SURVEI PENDIDIKAN KEAGAMAAN KRISTEN, KATOLIK, HINDU, BUDHA DAN KONGHUCHU

SURVEI PENDIDIKAN KEAGAMAAN KRISTEN, KATOLIK, HINDU, BUDHA DAN KONGHUCHU UU 1945 menjamin setiap penduduk mendapatkan pendidikan. Negara berkewajiban memberikan pelayanan pendidikan, termasuk pendidikan keagamaan. Pendidikan keagamaan sebagaimana diatur dalam UU No 20 Tahun 2003 merupakan…

BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA LEMBAGA PENDIDIKAN KEAGAMAAN USIA DINI

BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA LEMBAGA PENDIDIKAN KEAGAMAAN USIA DINI Penyusun : Tim Peneliti 153 halaman Puslitbang Pendidikan Agama dan Keagamaan Bekerjasama dengan Balitbang Agama SemarangDepartemen Agama RI, Tahun 2005Guru sebagai pendidik harus mempertimbangkan aspek psikologis anak, di samping…